El C.P “Moreno Nieto” escolariza alumnos y alumnas de la localidad.
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Ed. Infantil
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Educación Primaria
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TOTAL
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Segundo Ciclo
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| 3 años |
4 años
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5 años
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1º
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2º
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3º
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4º
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5º
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6º
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9
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14 |
6
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23
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10
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8
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8
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17
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12
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8
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106
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43
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18
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25
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20
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106
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Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Talarrubias
| Nombre: | E.O.E.P. Talarrubias |
| Dirección: | Avenida de la Constitución, 100. Talarrubias |
| Código Postal: | 06640 |
| Teléfono: | 924 019914 |
| Fax: | Fax: 924 019914 |
| e-mail: | eg.talarrubias@edu.juntaextremadura.net |
| Web: | XXXXXXXXX |
| Código de Centro: | XXXXXXXXXXXX |
| C.I.F. : | XXXXXXXXXXXX |
El Primer Ciclo de la Educación Primaria comprende los cursos de 1º y 2º y cursan estudios en este ciclo, los alumnos con edades comprendidas entre los 6 y los 8 años.
El número de alumnos que cursan el primer ciclo de Educación Primaria es el siguiente:
| CURSO | NÚMERO ALUMNOS |
| Primero | 14 |
| Segundo | 13 |
La distribución horaria semanal de las materias es la siguiente:
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MATERIA |
1º CURSO |
2º CURSO |
| LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA |
4,5 sesiones |
4,5 sesiones |
| MATEMÁTICAS | 4 sesiones |
4 sesiones |
| CONOCIMIENTO DEL MEDIO |
3,5 sesiones |
3,5 sesiones |
| EDUCACIÓN FÍSICA |
3 sesiones |
3 sesiones |
| EDUCACIÓN ARTÍSTICA | 2,5 sesiones |
2,5 sesiones |
| INGLÉS | 3 sesiones |
3 sesiones |
| TRANSVERSAL | 0,5 sesión |
0,5 sesión |
| RELIGIÓN | 1,5 sesiones |
1,5 sesiones |
| RECREO | 2,5 sesiones | 2,5 sesiones |
El horario del Primer Curso del Primer Ciclo es el siguiente:
El horario del Segundo Curso del Primer Ciclo es el siguiente:
En
el ámbito de la familia, los padres y las madres -como elementos
adultos y responsables- tienen una clara y neta misión educadora, a la
que no pueden renunciar.
Si
algo ha descubierto la Educación en nuestro tiempo es la necesaria
conexión que le une al ámbito familiar, de tal manera que difícilmente
tendrá éxito un proyecto educativo si no cuenta con el apoyo, con la
coincidencia coherente de objetivos y con el influjo positivo y
profundo que ejerce el medio familiar.
El
entorno familiar constituye una fuente principalísima de aprendizaje,
un medio de transmisión de valores y el primer ámbito donde se forja la
personalidad de los niños y las niñas.
Es
imprescindible, por consiguiente, conseguir trabajar al unísono en los
dos ambientes fundamentales en los que se mueve el alumnado: el
familiar y el escolar. De este modo, el efecto de la acción educadora
resulta multiplicado y un ámbito refuerza y realimenta la actividad del
otro.
Nuestros objetivos:
